G2では、毎週の学習目標をクラス全体で達成すると、「Action Inquiry(アクション探究)」という特別なクラスを行うことができます。学習目標にはライティングや算数、そして現在のユニットに関連する課題などが含まれています。これらに計画的に取り組むことで、責任感や時間管理の力を育てます。目標が達成できなかった場合は、その時間を使って課題の続きを行います。G2の廊下に掲示されているライティング作品は、子どもたちが最近取り組んだ週ごとの目標の成果であり、優れた表現力を示しています。
一部の生徒がもう少し時間を必要とする場合でも、アクション探究は実施されます。1つの教室は静かに課題に取り組むスペースとなり、他の生徒たちは創造的で協働的なアクティビティに参加します。この取り組みを通して、子どもたちは「目標を立てること」「良い選択をすること」「時間を有効に使うこと」を学びます。自分の努力を誇りに思い、自分の行動が楽しく意義のある経験につながることを感じてもらうことが目的です。
アクション探究の内容は毎回異なります。クラフト制作をしたり、学習中の映画ユニットと関連づけたアクティビティを行ったり、興味や得意分野を生かして新しいことに挑戦したりします。今週は、2つのG2クラスが協力して、カプラブロックで素晴らしい作品を作り上げました。創造力、チームワーク、集中力を発揮して活動に取り組む子どもたちの姿が見られました。こうした時間を自分たちの努力で手にすることで、子どもたちは自信と誇りをもって行動する力を育んでいます。
